Blog para la educación en la interculturalidad.

VALORACIÓN SOBRE EL TRABAJO QUE HEMOS FINALIZADO

Al hacer esta práctica nos hemos dado cuenta de la importancia que tiene una buena selección del material didáctico, en este caso el digital, ya que este será clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje que realicemos.
A la hora de hacer la ficha nos dimos cuenta de que hay muchos detalles que influyen en la selección de un material y que muchas veces pasamos por alto porque pueden no parecernos relevantes, sin embargo todo influye en cierta medida a la hora de hacer uso del material didáctico.
Creemos que los materiales didácticos digitales son de gran importancia en el aula porque aproximan a los alumnos al uso de las nuevas o al mismo tiempo que juegan y aprenden en torno a un centro de interés. Este material en concreto nos resultó interesante y al cual pensamos que se le puede sacar bastante partido, ya que los niños/as podrán usarlo de manera autónoma o participativa, ya sea con otros compañeros o con algún familiar.
Además el material utiliza diferentes tipos de actividades y con esto logra que no sea repetitivo, y por lo tanto le acabe aburriendo al alumno.
Para concluir haremos alusión a la cantidad de materiales didácticos digitales con los que cuenta el maestro. Los podemos adquirir por diferentes medios: a través de editoriales (CD-ROM que acompaña a muchos libros, etc.), en tiendas especializadas de informática (algunas aplicaciones, enciclopedias, juegos educativos, etc.) o por Internet, que es la forma más fácil y económica. En el último de los casos consideramos que es en el que tenemos que tener más cuidado y aplicar fichas de evaluación como la que hemos presentado en este trabajo porque hay mucha variedad, mucha cantidad y muchas personas que realizan aplicaciones y no todas son fiables, de buena calidad o adecuadas.
¡Nos vemos en el próximo proyecto!


http://www.ite.educacion.es/



EVALUACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL : PROYECTO ALQUIMIA

¡Hemos acabado con el análisis del material! Esperamos que esta pequeña reflexión sobre el recurso que les presentamos hace días les sea de ayuda. Nosotras lo consideramos como un material bastante bueno, aunque eso es sólo el 50% de la valoración, el otro 50% depende del maestro o maestra y de la forma de emplearlo en el aula.

 
http://recursostic.educacion.es
/primaria/alquimia/web/index.html

En primer lugar, el hecho de que el material esté respaldado por el MEC es un indicador de que, en principio, el material es fiable, ya que supuestamente ha sido creado por especialistas de la educación y además ha sido revisado y aprobado.
En segundo lugar, los datos que podemos extraer de la ficha de evaluación se centran en diferentes aspectos del material a los que, como docente, les deberíamos de dar más preferencia a unos que a otros. Por ejemplo, resulta más importante contar con los Contenidos adecuados que tener mucho material de ampliación y que éste no nos sirva de nada.
Si hacemos una valoración global con los resultados de la ficha, podemos observar que este material es bastante bueno. Es decir, lo podríamos usar en el aula si queremos trabajar los contenidos de Ciencias, Geografía e Historia en cualquier ciclo de Primaria.
FICHA REFERIDA A …
PORCENTAJE
ESTRUCTURA Y DISEÑO DEL MATERIAL
74,07%
CONTENIDOS QUE SE OFRECEN
85,18%
ASPECTOS DIDÁCTICOS
75%
MATERIALES DE AMPLIACIÓN
100%
VALORACIÓN GENERAL DEL MATERIAL
83,33%

Teniendo estos datos en cuenta podemos decir que el punto más fuerte de este material podría ser el material de ampliación que aporta, no sólo por la cantidad, sino por la variedad de los mismos, según la tabla de evaluación. Además si echamos un vistazo al material digital en sí podemos confirmar que nos ofrece todo tipo de recursos de ampliación como otras páginas webs, actividades para el aula, libros, etc.
A esta característica le sigue los contenidos con un 85,18% de un 100% que sería un material con los contenidos perfectos. Si observamos la ficha entendemos que por lo general la presentación y estructuración de los contenidos están bien aunque falla un poco en la ampliación de vocabulario por ejemplo, la actualización de los contenidos ya que al ser del 2005 pudimos encontrar por ejemplo a Plutón entre los planetas del Sistema Solar.
La estructura y diseño del material es bastante buena en general, como nos indican los valores de las tablas, de hecho el único problema que podemos encontrar, y es el que ha bajado la puntuación en este aspecto, es la calidad de las imágenes (ya que algunas son demasiado esquemáticas y otras son collages poco precisos) y la sincronización del sonido con las imágenes dado que en muchas de las ocasiones podemos oír a niños diciendo lo que vemos en pantalla o relatando historias y sus voces se cortan. El hipertexto es inexistente, aunque en este caso no nos resulte imprescindible no estaría mal en alguna de las actividades.
Por último, los aspectos didácticos nos resultan los más importantes de todos porque en cierto modo reflejan el éxito de un material. Es decir, un material puede tener muy buenos contenidos, muy buena interfaz o muchos materiales de ampliación, como es el caso; pero si después a la hora de la práctica no es un material participativo, que permita al alumno ser activo y que le resulte motivante, al final el material no nos sirve para nada. En el caso del material que nos concierne podemos estar casi seguros que sería un éxito con los alumnos porque:
-          Favorece en algunas actividades la participación y cooperación.
-          Resulta motivante por su colorido, animaciones, sonidos y juegos.
-          El alumno tiene un papel activo y realiza un aprendizaje receptivo y por descubrimiento.


¡Ahora depende de vosotros hacer uso de este material didáctico digital!
Saludos

FICHA PARA LA EVALUACIÓN DE UN MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL

¡Compañeros estamos a punto de finalizar la actividad, hoy os presentamos nuestra propuesta de ficha de evaluación para un material didáctico digital y próximamente la evaluación de nuestro material!

Elaborar una ficha como esta no es algo fácil, hay que saber elegir qué características son importantes para evaluar el material y conseguir una ficha sencilla pero útil, y evitar que sea demasiado compleja. Nosotras lo hemos intentado y el resultado ha sido la ficha que os mostramos a continuación:


La ficha de evaluación que diseñamos va acompañada de otra ficha de valoración en la que asignamos diferentes valores a cada una de las características del material que nos permitirán hacer una valoración cuantitativa final de cada uno de los apartados de la ficha, y observar si el recurso está "aprobado" o no. La ficha de valoración es la siguiente:


  • Los números en rojo indican la puntuación que corresponde a cada respuesta posible de cada apartado de la ficha.
  • La valoración del material se hace por tablas, de modo que la puntuación de cada una debería superar, al menos, la mitad de la puntuación total para ser un material didáctico digital aceptable.
  • Al final la valoración global la hace la propia persona rellenando e interpretando los resultados de las tablas.

Esperamos que os sea de ayuda, nostras esperamos ver las vuestras próximamente. Saludos

EVALUACIÓN DE MDD: ELECCIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL

¡Compañeros ya estamos en la siguiente fase del trabajo, la elección de un material educativo digital que evaluaremos con la ficha de evaluación que creamos anteriormente!


La verdad es que nunca nos habíamos parado a buscar un material didáctico digital concreto para trabajar un centro de interés específico. Alguna vez habíamos visto algunos pero encontrados por casualidad.


Sin duda, sabemos de sobra que este tipo de materiales es altamente motivante para los alumnos porque se salen un poco de la rutina y del formato papel. Además, vivimos en la sociedad de la tecnología y un maestro o maestra no puede pasar por alto este hecho, por lo que nuevamente estos materiales van a ayudarnos a conseguir que los niños entren en contacto directo con las nuevas tecnologías y su uso.


Nuestra búsqueda comienza cuando abrimos Google e insertamos en la barra de búsqueda: materiales didácticos digitales. Para nuestra sorpresa no todo lo que encontramos era material de calidad, aunque sí habían pequeñas aplicaciones que con un buen uso en el aula serían de gran utilidad.


La página del Ministerio de Educación de Canarias fue nuestra siguiente parada, aqui no sólo encontramos materiales altamente inteserantes sino que encontramos otros proyectos, que aunque no eran digitales, sí era de nuestro interés. Tras esta búsqueda realizamos una primera selección de materiales entre los que destacamos los siguientes:


  • http://www.vedoque.com/juegos/tablas.swf
    Es un material didáctico digital en el que los niños y niñas de manera interactiva repasan las tablas con una serie de juegos variados.
  • http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1199088596665&idContent=45836&locale=es_ES&textOnly=false
    En
    este material trabajamos los ríos de España, el océano atlántico y el mar mediterráneo.
  • http://recursos.cnice.mec.es/religiones/cas/index_alumno.htm
    Esta página nos sirve como recurso digital para que los alumnos aprendan a conocer las religiones más relevantes del mundo. Además, esta página interactiva la puede utilizar cualquier persona. Es un material que presenta la información de las religiones de forma amena e interactiva.
     Nos proporciona una descripción de cada una de las religiones, nos permite armar puzzles en donde se reflejan los personajes más llamativos de cada religión, nos nombra personajes del mundo actual que se identifican con cada una de las religiones, etc.
  • http://natura.botanical-online.com/vertebratsreproducciocastella.htm#semafor
    Consideramos que es un material bastante útil para una vez dado el tema de los vertebrados en clase, hacer un repaso general con la realización de las actividades que en dicha página web se encuentran.
    A cualquiera de nosotros como futuros docentes nos puede servir de gran ayuda para repasar este tema con nuestros alumnos y alumnas, y además despertamos la motivación y el interés en el alumnado con la realización de este tipo de actividades.
    Además, dicha página va corrigiendo una a una las actividades que se van realizando.
Por último, el material que elegimos nosotras:
El material que hemos escogido lo seleccionamos de los materiales didácticos digitales que aporta el Ministerio de Educación para el profesorado.
Nos decantamos por el área de ciencias porque es de interés común para todas las componentes del grupo y porque este material que vamos a presentar nos pareció especialmente interesante.
El Proyecto Alquimia es una aplicación informática accesible desde Internet mediante el navegador web. Presenta las unidades didácticas en un marco muy relacionado con un laboratorio experimental interactivo. Este tipo de escenario es muy adecuado para la presentación de los contenidos relacionados con los tres ejes propuestos en el currículo del área: las ciencias, la geografía y la historia.
Este material didáctico digital estructura los contenidos en tres mundos dentro de un laboratorio. Cada mundo representa a un ciclo de los tres que componen la Educación Primaria, y que aparecen representados por 3 grandes números abrazados por un mago.Puedes verla en: http://recursostic.educacion.es/primaria/alquimia/web/index.html


EVALUACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS DIGITALES: LAS FICHAS DE EVALUACIÓN

¡Compañeros ya hemos terminado de elaborar la ficha para la evaluación de materiales!


No ha sido fácil, para elaborar la ficha hemos tenido que plantearnos qué aspectos de un material didáctido digital (MDD) son susceptibles de evaluación, y no sólo eso, sino cuáles son verdaderamente importantes y cuáles menos.


Recordad que un " Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje". Teniendo esto en cuenta podemos distinguir, entre otros, los materialdes didácticos digitales, que son los que analizamos en este trabajo, y son aquellos materiales donde se agrupan todos los elementos software con capacidad para ser utilizados con fines educativos.
 Teniendo esto en cuenta, nuestro siguiente paso fue echar un vistazo a algunas fichas de evaluación que encontramos en la red y que nos pudiecen dar ideas. Algunas que nos sirvieron fueron las siguientes:

Nuestra ficha la subiremos el último día de trabajo para presentarla junto con la evaluación del material didáctico digital que escogamos. Ése será el próximo paso: ELEGIR MATERIAL DIGITAL

Por último, si alguien tiene interés en conocer algo más sobre los materiales didácticos digitales, su importancia o su aplicación, recomendamos que lean este documento que hace alusión a todos esos temas: http://www.scribd.com/doc/14426656/Desarrollo-de-un-material-didactico-digital-para-ninos-de-6-a-10-anos-.





NUEVAS TECNOLOGÍAS

Nos han propuesto en la facultad una práctica para elaborar una ficha que nos permita evaluar un material didáctico digital. La verdad es que nunca nos habíamos parado a pensar qué características definen un buen material digital, qué aspectos son los más importantes, niquiera pensamos qe podrían existir materiales didácticos digitales que podrían no servir para nada si no cumplieran unos requisitos pedagógicos.

Para resolver todas estas dudas ya estamos en marcha con la elaboración de dicha ficha de evaluación. Lo primero que hemos hecho ha sido plantearnos las siguientes cuentiónes ¿Qué aspectos son susceptibles de evaluar en un material didáctico? ¿Cómo los podemos agrupar? ¿Cómo los podemos valorar?

Al final clasificaremos todas las características en pequeños grupos, como puede ser "Los datos de identificación del material" o "los contenidos que nos ofrecen", les daremos una "escala de valoración" y presentaremos la ficha próximamente.

Un saludo.

¿QUIÉNES SOMOS?

¡Hola a todos!
Somos tres chicas de último curso de la carrera de Magisterio Educación Primaria en la Universidad de La Laguna (Tenerife). Hemos realizado este blog con mucho esmero y con el fin de conseguir, en la medida de lo posible, que sea útil para todo aquel que quiera obtener recursos educativos relacionados con la interculturalidad.

Las manos de colores” es un blog que tiene como objetivo principal enseñar a nuestros futuros alumnos y alumnas el respeto por las diferentes culturas del mundo y por las personas de otros países.


Saludos: Las manos de colores.